| |
Huiswerk : onze visie
 HUISWERK = THUISWERK
Huiswerk is een werkvorm die zeer uiteenlopende activiteiten van leerlingen kan omvatten. Bijvoorbeeld :
- - een stukje lezen
- - rekenoefeningen maken
- - documentatie verzamelen
- - functionele parate kennis memoriseren
- - een in groep afgesproken activiteit voltooien
- - schrijfpatronen inoefenen
- - ...
Hoe verschillend die activiteiten ook zijn, toch hebben ze allemaal gemeen :
- - dat de leerling ze zelfstandig uitvoert
- - dat ze nauw aansluiten bij het werk in de klas
- - en dat ze thuis gemaakt worden.
 WAAROM HUISWERK ?
Huiswerk kent zowel voor- als tegenstanders.
Wij, als team, vinden zinvol huiswerk belangrijk want :
- - We zien huiswerk in de eerste plaats als een herhaling, inoefening en opfrissing
van de leerstof die in de klas aangebracht werd.
- - Huiswerk brengt ook een stukje school mee naar huis en biedt de ouders
informatie over wat er aan bod komt in de klas, waar we mee bezig zijn.
- - Wij zien huiswerk ook als middel om het zelfstandig leren te bevorderen en zo
onze kinderen stapje voor stapje voor te bereiden op het secundair onderwijs.
 HULP BIJ HUISWERK
We vinden het belangrijk u duidelijk te informeren over wat wij wel en niet van ouders verwachten inzake huiswerkondersteuning.
Wat verwachten we WEL :
-
We vinden het in de eerste plaats belangrijk dat u goede omstandigheden aanbiedt waarin uw kind aan het huiswerk kan werken: een rustige werksfeer,
een proper plekje, ...
Voor elk gezin betekent dit samen op zoek gaan naar wat mogelijk is.
-
We vinden het ook belangrijk dat u interesse toont voor het werk van uw kind.
Het werkt motiverend voor de kinderen.
-
Overloop elke dag samen de opdrachten in het agenda.
Als het nodig is, kan u uw kind aanmoedigen om met het huiswerk te beginnen.
Controleer of het huiswerk al dan niet gemaakt is.
-
Elk kind heeft graag een luisterend oor als het hardop leest.
Ook al begrijpen niet alle ouders Nederlands, toch kunnen ze op die manier
interesse en betrokkenheid tonen.
Wat verwachten we NIET :
- Huiswerk moet niet verbeterd worden, maar mag wel en liefst zichtbaar.
- Uitleg geven als een opdracht niet begrepen is, moet niet maar mag wel.
- We verwachten niet dat u nog extra oefeningen opgeeft aan uw kind,
wanneer het kind het moeilijk heeft met de leerinhoud.
Er zijn grenzen aan huiswerk en een kind heeft ook nog behoefte aan
spel en vrije tijd.
 Uiteraard ligt de ondersteuning in een 1ste leerjaar anders dan in een 6de leerjaar.
Tijdens het oudercontact bij aanvang van het schooljaar, verneemt u wat de klasleerkracht van uw kind specifiek verwacht.
|
|
|
